The size and shape of your ears show your character more than any other part of the face. Other parts of the face change shapes as we get older，but ears do not change their shapes. They only change in size.
Reading people’s character from their ears is a very old science. In the past people thought that a person has ears with colour was dangerous. They also thought that the shape of the ears showed if a person was musical or not. Today，too many people believe that the size and shape of the ears help you know if a person is musical.
Ears are all different，and each different thing has a meaning. Next time you look at a person，see if his or her ears are large，medium-size，or small. Look at the lobes（耳垂）.Do they stick to the face? Ears that are always red mean that a person may get angry easily. Ears that are always cold and nearly white colour mean that a person has a nervous character.
1. Reading people’s character from their ears is .
A. only for music B. an old idea
C. very new D. a good way to talk with others
2. When one’s ears are red, it means .
A. he is a kind man B. he is very happy
C. he may get angry easily D. he drinks too much
3. If you look at someone’s ears, the right way is .
A. to look at his face, ears and nose B. to look at the size，colour，and shape
C. to look at his mouth，eyes and nose D. to look at the hair，eyes and colour
4. Which part of the face doesn’t change its shape as we get older?
A. Nose. B. Eyes. C. Ears. D. Mouth
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2017-12-01
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2017-12-01
阅读理解
中等
张世文
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
The size and shape of your ears show your character more than any ot
" 主要考察你对
科教类阅读
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 科教类阅读的定义
科普类的阅读：
科普类的阅读理解包含介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等。
如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。
科普类的阅读理解包含介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等。
如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。
◎ 科教类阅读的知识扩展
1. 加强整体意识，把握文章的主要内容。在阅读的时候可给段落标上序号，并给重要的句子和
关键词做上记号，尤其是各段中心句，为答题提供更快捷更多的信息源。
2. 审清题干，发觉和把握试题中有效的提示性信息，确认命题的角度、阅读范围和答题方式。
3. 定位阅读，强化对应意识。同时要注意原文利用和自我加工相结合。
关键词做上记号，尤其是各段中心句，为答题提供更快捷更多的信息源。
2. 审清题干，发觉和把握试题中有效的提示性信息，确认命题的角度、阅读范围和答题方式。
3. 定位阅读，强化对应意识。同时要注意原文利用和自我加工相结合。
◎ 科教类阅读的知识点拨
答题技巧：
1. 加强整体意识，把握文章的主要内容。在阅读的时候可给段落标上序号，并给重要的句子和
关键词做上记号，尤其是各段中心句，为答题提供更快捷更多的信息源。
2. 审清题干，发觉和把握试题中有效的提示性信息，确认命题的角度、阅读范围和答题方式。
3. 定位阅读，强化对应意识。同时要注意原文利用和自我加工相结合。
1. 加强整体意识，把握文章的主要内容。在阅读的时候可给段落标上序号，并给重要的句子和
关键词做上记号，尤其是各段中心句，为答题提供更快捷更多的信息源。
2. 审清题干，发觉和把握试题中有效的提示性信息，确认命题的角度、阅读范围和答题方式。
3. 定位阅读，强化对应意识。同时要注意原文利用和自我加工相结合。
◎ 科教类阅读的教学目标
1、正确认识到我国科教方面取得的成就和存在的不足，增强民族自豪感和自信心。
2、树立强烈的社会责任感，树立正确的学习观念。
3、从日常生活小事做起，培养创新精神，为国家发展尽自己的一份力量。
2、树立强烈的社会责任感，树立正确的学习观念。
3、从日常生活小事做起，培养创新精神，为国家发展尽自己的一份力量。
◎ 科教类阅读的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：必考
分值比重：5
课时要求：1
考试频率：必考
分值比重：5